Υλικό 4ης Διαδικτυακής Ημερίδας ΚΕΔΙΜΑ

Η ημερίδα αποτέλεσε συνέχεια αφενός της προηγούμενης ημερίδας του ΚΕΔΙΜΑ του Πολυτεχνείου Κρήτης για τις μαθησιακές δυσκολίες στην Γ/θμια Εκπαίδευση και αφετέρου του Μνημονίου Συνεργασίας και Συναντίληψης που έχουν υπογράψει τα δύο Πανεπιστήμια για τη διδασκαλία και τη μάθηση. 

Συντονίστριες και εισηγήτριες της Ημερίδας

• η Κάλλια Κατζαμποξάκη Hodgetts, Συντονίστρια του Κέντρου Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Πανεπιστημίου Κρήτης. (Βιογραφικό)

• η Ευαγγελία Κρασαδάκη, Συντονίστρια του Κέντρου Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Πολυτεχνείου Κρήτης. (Βιογραφικό)

Επιμέρους άξονες συζήτησης αποτέλεσαν:

1. οι αντιλήψεις για τη διδασκαλία και τη μάθηση,
2. ο ορισμός των εννοιών της συμπερίληψης, της ισοτιμίας και της δικαιοσύνης, και η αναγκαιότητά τους σήμερα,
3. το πόσο σημαντικά είναι:
   • ο έγκαιρος εντοπισμός πιθανών μαθησιακών φραγμών,
   • η δημιουργία ενός υποστηρικτικού πλαισίου όπου θα δίνονται ευκαιρίες για δίκαιη, ενεργή εμπλοκή και πρόοδο στο σύνολο του φοιτητικού πληθυσμού.

Τέλος, παρουσιάστηκαν προτάσεις για το πώς η οργάνωση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση του μαθήματος μπορούν να γίνουν συμπεριληπτικά.  

Στην Ημερίδα επιδιώχθηκε ενεργός συμμετοχή και συζήτηση των συμμετεχόντων/ουσών καθ’ όλη τη διάρκειά της μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, ατομικές και ομαδικές, αναφορικά με τη συμπερίληψη. 

PDF Παρουσιάσεων:

1. «Παρουσίαση Κέντρων Υποστήριξης Διδασκαλίας & Μάθησης Πανεπιστημίου Κρήτης & Πολυτεχνείου Κρήτης» (Κάλλια Κατζαμποξάκη Hodgetts, Ευαγγελία Κρασαδάκη)

Φωτογραφικό Υλικό